Charakteristika školy
Středa, 16 Červenec 2008 12:03
Škola je vzdělávacím zařízením zřízeným obcí, příspěvkovou organizací a je samostatným právním subjektem od roku 1993. Škola je úplnou základní školou se všemi postupnými ročníky. Naše škola patří mezi menší, ve školním roce 2008/09 měla 200 žáků v 10 třídách a dvě oddělení školní družiny se 47 žáky. Na 2. stupni máme specializovanou třídu pro žáky se specifickými poruchami učení. Integrované žáky máme zařazeny do běžných tříd 1. a 2. stupně. Výuka žáků probíhá ve dvou budovách v areálu školy. Ke škole náleží pavilon dílen. Výuku tělesné výchovy 1. stupně kombinujeme s výukou plavání. Škola nemá vlastní tělocvičnu, vyžíváme nabídku pronájmu Sokolovny, což je finančně a organizačně náročné. Výuka tělesné výchovy 1. a 2. stupně probíhá převážně venku na víceúčelovém hřišti v areálu školy.
Stravování žáků je zajištěno ve školní jídelně v areálu školy.
Škola má dvě odborné učebny: počítačovou a multimediální. Vybavení učeben je na dobré úrovni/internet, vzdělávací a výukové programy, interaktivní tabule/.
Zaměření:
v 1., 2. ročníku - vzdělávací program podle ŠVP,
3., 4. a 5. ročníku – vzdělávací program OŠ, 12035/97-20 .
v 6 . a 7. ročníku – vzdělávací program ŠVP,
v 8. a 9. ročníku – vzdělávací program OŠ. 12035/97-20 .
Vzdělávací program: ŠVP, motivační název – ŠKOŘEP
Základní škola poskytuje základní vzdělání. Směřuje k naplnění kompetencí stanovených rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Kompetence představují soubory znalostí, dovedností, návyků a postojů, které jsou využitelné v učení i v životě a umožňují žákům efektivně a odpovídajícím způsobem jednat v různých situacích. Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké životu a na praktické jednání.
V našem ŠVP jsme naše priority zaměřili na výuku cizích jazyků (AJ od 2. ročníku, AK od 7. ročníku, od 6. ročníku vyučujeme další cizí jazyk – ruský, německý, francouzský) a také výuku informačních a komunikačních technologií.