Čtenářská dílna ve 4. B
Kniha Klub divných dětí
Po samostatném čtení si žáci vytvořili vlastní myšlenkové mapy, týkající se hlavní postavy, které byly základem pro společnou třídní mapu. V závěru hodiny jsme si vyprávěli o svých zážitcích z četby, názorech na hlavní postavu a snažili jsme se knihu propojovat s reálným světem.
Lucie Kuruczová
